II Всероссийская научная конференция "Трансформация современной войны"
Вооруженные силы Российской Федерации Главное автобронетанковое управление Министерства обороны Российской Федерации Военная академия материально-технического обеспечения имени генерала армии А.В. Хрулева Омский автобронетанковый инженерный институт
21 октября 2022 года г. Омск
Омский автобронетанковый инженерный институт приглашает
21 октября 2022 г. принять участие во IIВсероссийской научной
конференции «Трансформация современной войны».
Для
участия в конференции приглашаются научно-педагогические
работники, аспиранты, адъюнкты, курсанты и студенты образовательных
учреждений высшего образования. Участие бесплатное, к началу работы конференции
планируется издание сборника материалов научных трудов. Предлагаемый материал
для включения в сборник подлежит экспертизе организационным
комитетом на соответствие тематике и возможности опубликования в открытой
печати.Материалы конференции размещаются
в базе данных РИНЦ.
·психологическая
защита и безопасность гражданского населения в современных войнах;
·особенности
использования автомобильной и бронетанковой техники в войнах и военных
конфликтах XXI века.
Формы участия в работе конференции:
1. Очная (выступление с
докладом, участие в дискуссии, публикация).
2. Заочная (публикация).
Всем заочным участникам конференции будет
выслан электронный вариант сборника материалов и сертификата участника конференции.
Печатные варианты сборника и сертификата об участии предоставляются только
очным докладчикам.
Для публикации материалов необходимо до
30 сентября 2022 г. представить заявку, заполненную согласно предложенной
форме, а также текст статьи по электронной почте: otiu@mil.ruс пометкой «Конференция 11 кафедры».
Папка с комплектом документов именуется по фамилии первого автора. В нее
включается заявка, заполненная согласно предложенной форме,
(например: «Иванов. Заявка.docx»), статья (например: «Иванов.
Статья.docx») и отчет из системы «Антиплагиат» в виде скриншота о
процентном соотношении оригинальности текста – должно быть не менее 70 %
оригинального текста. Проверка осуществляется на сайте www.antiplagiat.ru
Требования, предъявляемые к оформлению статьи:
·объем текста – от 3 до
7 страниц в Microsoft Word (любая версия);
·шрифт Times New Roman, размершрифта – 14 пт;
·межстрочный интервал –
одинарный;
·поля: левое – 2,8 см, правое – 2,8 см, нижнее – 2,6 см, верхнее – 2,2;
·абзацный отступ – 1,25 см.
·выравнивание текста:
по ширине
·без переносов
Последовательность элементов:
1. На первой строке по левому краю выставляется
универсальный десятичный код (УДК);
2. Через строку ниже по правому краю –
инициалы и фамилии авторов через запятую;
3. На новой строке по правому краю – полное
название организации и её адрес с указанием электронной почты;
4. Через строку по центру – заглавие
статьи, отражающее ее содержание, (не более 10 слов), не допускается
употребление сокращений. Заглавие набирать шрифтом Times New Roman, размер
шрифта – 14 пт, полужирным, прописными буквами.
5. Через строку ниже – аннотация. Слово аннотация
не пишется. Аннотация должна отражать ценность, новизну результатов и
выводов исследования. Её рекомендуемый объем – 4-5 предложений (до 1 тыс.
печатных знаков, включая пробелы между словами), курсивом.
6. Через строку ниже – ключевые слова и
(или) словосочетания (не более шести), курсивом;
7. Через строку приводится перевод ФИО
авторов, названия организации, заглавия статьи, аннотации и ключевых слов на
английский язык.
8. Ниже через строку – текст статьи.
Статьи должны иметь четкую структуру:
введение, объекты и методы исследования, экспериментальную часть (если
предусмотрена), результаты и их обсуждение, заключение (выводы). При
использовании в тексте сокращённых названий и аббревиатур необходимо при первом
упоминании давать их расшифровку. Следует ограничиваться общепринятыми
сокращениями и избегать новых аббревиатур без достаточных на то оснований.
9. Библиографический список (не менее 3 наименований)
размещается через строку после текста статьи, оформляется в соответствии с ГОСТ
7.05–2008 «Библиографическая ссылка». Список источников составляется в
порядке их упоминания в тексте. Номера в соответствии со ссылками в тексте
расставляются вручную. Ссылки на литературу в тексте приводятся в квадратных
скобках, например: [1, с. 5–6].
10. Строкой ниже размещаются сведения об
авторах в последовательности: фамилия, имя, отчество полностью, ученая степень,
ученое звание, должность, электронный адрес.
Иллюстрации должны встраиваться в текст. Номера и
названия рисунков и таблиц набирать шрифтом Times New Roman, размер шрифта – 14
пт, полужирным. В тексте статьи обязательно должны быть ссылки на представленные
рисунки. Нумерацию рисунков проводят в порядке ссылок по тексту. Ссылка на
рисунок в основном тексте оформляется в скобках: (рис. 1), номер ставится в
случае, если рисунков два и более.
Таблицы выполняются в редакторе Word и нумеруются в порядке ссылок
по тексту. Если в тексте одна таблица, ее номер не ставится. В статье должны
быть указаны ссылки на все представленные таблицы. Тематический заголовок – с
большой буквы полужирным шрифтом на следующей строке с выравниванием по центру
(точки после заголовков не ставятся). Ссылка на таблицу в основном тексте
оформляется в скобках, например: (табл. 1). Если таблица имеет большой объем,
то она может быть помещена на отдельной странице, при значительной ширине – на
странице с альбомной ориентацией.
Простые формулы, не содержащие
специальных символов (отсутствующих на клавиатуре), должны быть набраны
символами с клавиатуры без использования специальных редакторов. Формулы,
содержащие специальные символы (отсутствующие на клавиатуре), а также сложные и
многострочные формулы должны быть целиком набраны в редакторе формул Math Type
(версия не позднее 6,9). Не допускается набор части формулы символами, а части
– в редакторе формул. Не рекомендуется вставлять в текст формулы в виде
рисунков. Ссылка на формулы в основном тексте оформляется в скобках: (1). В
тексте обязательно должны быть указаны ссылки на все нумеруемые формулы.
Нумерацию следует выполнить ручным набором чисел. Автоматическая нумерация не
допускается.
Дополнительные сведения:
1. В число соавторов статьи может быть
включено не более 2 человек.
2. От одного автора (или одной группы
соавторов) принимается не более одной статьи. Если человек является соавтором
одной статьи, другая статья за его авторством (или соавторством) отклоняется.
СТАТЬИ, НЕ СООТВЕТСТВУЮЩИЕ
ПРИВЕДЕННЫМ ВЫШЕ ТРЕБОВАНИЯМ, ПРИНИМАТЬСЯ НЕ БУДУТ
Заявка на
участие в конференции
Фамилия, имя, отчество
Ученая степень, ученое звание (при
наличии)
Место работы/учебы
Адрес автора (с индексом)
Контактные телефоны
E-mail
Форма участия
Тема доклада (статьи)
Направление конференции
Контактная
информация:
Место проведения, адрес и контактный тел.:
г. Омск-98, 14 военный городок, Омский автобронетанковый инженерный институт,
ulianazhilin@mail.ru – доцент 11 кафедры Добронравова
Ульяна Владимировна
ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ СТАТЬИ
УДК 174
У.В. Добронравова
Омский автобронетанковый инженерный
институт
Омск, Россия, 644098, 14 Военный городок, otiu@mil.ru
этические
основания педагогической культуры
преподавателя-исследователя
В статье рассматривается формирование
навыков, связанных с педагогической культурой преподавателя-исследователя.
Автор статьи показывает, что формирование данных навыков складывалось в
философии на протяжении всего ее исторического развития, начиная с Античности.
В текущих образовательных реалиях данные навыки становятся особо
востребованными в силу современных социальных задач.
Ключевые слова: педагогическая этика, педагогическая
культура, преподаватель-исследователь, образование, философия
U.V. Dobronravova
Omsk Tank-Automotive
Engineering Institute
Omsk, Russia, 644098, 14 Military Town, otiu@mil.ru
ETHICAL FOUNDATIONS OF
RESEARCHERS
PEDAGOGICAL CULTURE
The article discusses the
forming of skills associated with the pedagogical culture of a
teacher-researcher. The author shows that the forming of these skills took
shape in philosophy throughout its entire historical development, starting from
Antiquity. In the current educational realities, these skills are especially in
demand due to modern social tasks.
В процессе развития современного
образования очевидной становится необходимость формирования у
преподавателей-исследователей не только так называемых «hardskills» –
профессиональных навыков, поддающихся количественному измерению (стаж работы,
количество научных публикаций, средний балл среди обучающихся по дисциплине),
но и «softskills» – навыков, которые нельзя измерить, но от уровня развития
которых зависит качество результатов работы педагога (способность выстраивать
диалог с обучающимися, способность заинтересовать их изучаемым предметом,
мотивировать на самостоятельное изучение дисциплины, отзывчивость, уважение
личного достоинства обучающихся).
Таблица 1
Название
таблицы
Название
столбца
Название
столбца
Название
столбца
Текст
Текст
Текст
Рис. 1.
Название рисунка
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИОК
1.Поппер К.Р.
Предположения и опровержения: Рост научного знания. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2008.
638 с.
2.Платон. Пир // Полное
собрание сочинений в Iтоме. М.: АЛЬФА-КНИГА, 2013. С. 395-430.
3.Антология кинизма.
Фрагменты сочинений кинических мыслителей. Антисфен, Диоген, Кратет, Керкид,
Дион. М.: Издательство Наука, 1984. 398 с.
Сведения об авторе:
Добронравова Ульяна Владимировна; кандидат
философских наук; доцент 11 кафедры военно-политической работы в войсках
(силах) Омского автобронетанкового инженерного института; e-mail: ulianazhilina@gmail.com
Сообщите организатору мероприятия, что информация взята с портала www.kon-ferenc.ru
