Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация :: ХIV Международная научно-практическая конференция

Владимирское отделение
Общероссийской общественной организации
«Федерация психологов образования России»
Всемирная ассоциация выпускников высших учебных заведений
Государственное бюджетное учреждение социального обслуживания Владимирской области «Пансионат г. Гусь-Хрустальный, пос. Гусевский»
Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
Гуманитарный институт
Кафедра общей и педагогической психологии

ХIV Международной научно-практической конференции

«Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация»

Основные тематические направления конференции

1. Психология современной молодежи: теория и практика самореализации.

2. Психолого-акмеологические проблемы образования.

3. Проблемы клинической и специальной психологии.

5. Актуальные вопросы и направления психологической поддержки комбатантов и членов их семей.

6. Психолого-педагогическая профилактика террористической идеологии и неонацизма у молодежи в киберсреде "Тогда победили-сейчас победим"

7. Актуальные проблемы современной прикладной клинической психологии.

8. Воспитание и современный взгляд на формирование ценностных ориентаций личности.

9. Личность в малых группах: социально-психологические процессы.

10. Семья как социальный институт формирования духовно-нравственных ценностей.

11. Цифровые технологии в сфере воспитания и образования: тенденции, возможности и потенциал.

12. Профилактика идеологии терроризма в образовательной среде России и Владимирской области.

К участию в конференции приглашаются научные сотрудники, преподаватели, аспиранты, магистранты и студенты, занимающиеся исследованиями, соответствующими направлениям конференции в области психологии, педагогики и социальных наук; реализующие себя в профессиональной деятельности и способствующие самореализации молодежи.

Организаторы конференции – Гуманитарный институт и кафедра общей и педагогической психологии Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых; Координационный центр по вопросам формирования у молодежи активной гражданской позиции, предупреждения межнациональных и межконфессиональных конфликтов, противодействия идеологии терроризма и профилактики экстремизма Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых.

Председатель: Петровичева Е.М., д-р ист. наук, профессор, директор Гуманитарного института ВлГУ.

Сопредседатель: Пронина Е.В., канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой общей и педагогической психологии ВлГУ.

– Аллагулов А.М., д-р пед. наук, профессор, заведующий кафедрой педагогики и социологии, ФГБОУ ВО «Оренбургский государственный педагогический университет» (г. Оренбург);

– Бафаев М.М., канд. психол. наук, зав. кафедрой психологии Ташкентского государственного педагогического университета имени Низами (Республика Узбекистан);

– Блашкова Л., Президент Словацкой ассоциации выпускников российских и советских вузов (Словакия);

– Богуславский М.В., д-р пед. наук, профессор, член-корреспондент Российской академии образования, иностранный член Педагогической академии Казахстана, почетный работник науки и высоких технологий РФ, главный научный сотрудник лаборатории сравнительного образования и истории педагогики ФГБНУ «Институт стратегии развития образования», заслуженный профессор Московского городского педагогического университета (г. Москва);

– Борытко Н.М., д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры педагогики, психологии и социальной работы, директор Научного Центра РАО на базе Волгоградского государственного университета (г. Волгоград);

– Богданова Е.С., д-р пед. наук, профессор кафедры гуманитарных и естественно-научных дисциплин и методик их преподавания РГУ имени С.А. Есенина (г. Рязань);

– Бузыкина Ю.С., доцент, кандидат психологических наук, доцент кафедры «Прикладная психология» ФГБОУ ВО «Пензенский государственный университет» (г. Пенза);

– Гаспарян А.М., канд. биол. наук, эксперт кафедры ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития», Центр Эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

– Григорян М.М., методист кафедры ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития», Центр Эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

– Даукша Л.М., канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой возрастной и педагогической психологии Гродненского государственного университета им. Янки Купалы (г. Гродно, Республика Беларусь);

– Духновский С.В., д-р психол. н., доцент, профессор кафедры юридической психологии, Санкт-Петербургский университет МВД России (г. Санкт-Петербург);

– Ибрагимов И.Д., канд. пед. наук, руководитель Центра сохранения и укрепления традиционных российских духовно-нравственных ценностей, Пятигорский государственный университет (г. Пятигорск);

– Казаренков В.И., д-р пед. наук, профессор, Российский университет дружбы народов имени Патриса Лумумбы (г. Москва);

– Кариев А.Д., канд. пед. наук, постдокторнат, ассоциированного профессора кафедры начального образования, Казахский национальный педагогический университет имени Абая (г. Алматы, Казахстан);

– Кашапов С.М., д-р психол. наук, профессор, зав. кафедрой педагогики и педагогической психологии ЯрГУ им. П.Г. Демидова (г. Ярославль);

– Киреева Н.В., д-р филол. наук, проректор по научной работе ФГБОУ «Благовещенский государственный педагогический университет» (г. Благовещенск);

– Кобеисси А., заместитель Председателя Координационного Совета Всемирной Ассоциации выпускников (Ливан);

– Маевская А.Д., директор Международной ассоциации выпускников вузов Республики Беларусь (МАВВУЗ) (Беларусь);

– Миронова Т.И., д-р психол. наук, профессор кафедры педагогики и акмеологии личности Костромского государственного университета (г. Кострома);

– Микаелян М.А., канд. психол. наук, доцент, доцент кафедры психологии развития и образования Армянского государственного педагогического университета имени Хачатура Абовяна, доцент кафедры психологии личности Ереванского государственного университета (г. Ереван, Республика Армения);

– Михайлов А.А., д-р пед. наук, доцент, директор Шуйского филиала Ивановского государственного университета, Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации (г. Шуя);

– Михайленко О.И., канд. психол. наук, доцент, доктор акмеологии, директор института педагогики, психологии и физкультурно-спортивного образования КБГУ им. Х.М. Бербекова (Кабардино-Балкарская Республика);

– Музыченко А.В., канд. психол. наук, доцент, заведующий кафедрой психологии образования и развития личности Института психологии, Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка (г. Минск, Республика Беларусь);

– Новосельский П.А., канд. мед. наук, врач-кардиолог, главный врач клиники «Медэксперт» (г. Владимир);

– Плешаков В.А., канд. пед. наук, доцент, профессор кафедры социальной педагогики и психологии МПГУ, начальник отдела проектной и научной деятельности Московского государственного университета спорта и туризма, главный редактор интернет-портала и электронного журнала «Homo Cyberus» (г. Москва);

– Погосян Г.С., канд. биол. наук, зав. кафедрой ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития», Центр эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

– Попова С.Ю., канд. психол. наук, доцент, доцент кафедры социальной философии философского факультета ГАУГН, директор по науке Института молодежи (г. Москва);

– Путевская Ю.В., руководитель отдела подбора персонала клиники «Медэксперт» (г. Владимир);

– Русина Н.А., канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой клинической психологии ЯГМУ (г. Ярославль);

– Селезнёва А.В., д-р полит. наук, доцент кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова (г. Москва);

– Серафимович И.В., канд. психол. наук, доцент, и.о. ректор ГАУ ДПО Ярославской области «Институт развития образования» (г. Ярославль);

– Субхаш К., д-р фил. наук, доцент кафедры русского языка, координатор русского языка, Школа языков Амити, Университет Амити, Харьяна (Индия);

– Тонкович Р., Президент Сербской ассоциации студентов и выпускников (Сербия);

– Турчин А.С., д-р психол. наук, профессор кафедры общей и прикладной психологии Санкт-Петербургского военного института войск национальной гвардии РФ (г. Санкт-Петербург);

– Ульянов И.В., заведующий психоневрологическим отделением Центра патологии речи и нейрореабилитации департамента здравоохранения Москвы (г. Москва);

– Фортова Л.К., д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры психологии личности и специальной педагогики, ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых», Заслуженный работник высшей школы Российской Федерации (г. Владимир);

– Чурилов С.А., директор Национального центра информационного противодействия терроризму и экстремизму в образовательной среде и сети Интернет (г. Ростов-на-Дону);

– Шакурова М.В., д-р пед. наук, профессор, профессор кафедры социальной педагогики, ФГБОУ ВО «Воронежский государственный педагогический университет» (г. Воронеж).

Председатель оргкомитета: Петровичева Е.М., д-р ист. наук, профессор, директор Гуманитарного института ВлГУ.

Сопредседатеиь оргкомитета: Пронина Е.В., канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой ОиПП ВлГУ, Юдина А.М., канд. пед. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ

Заместители председателя оргкомитета: Селезнёва А.В., д-р полит. наук, доцент кафедры социологии и психологии политики факультета политологии МГУ им. М.В. Ломоносова; Попова С.Ю., канд. психол. наук, доцент, доцент кафедры социальной философии философского факультета ГАУГН, директор по науке Института молодежи,

- Абрамян Н.Г., канд. психол. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ;

- Антипина Е.А., старший преподаватель кафедры ОиПП ВлГУ;

- Блинова Е.Е., д-р психол. наук, профессор кафедры ОиПП ВлГУ;

- Буянкина М.А., канд. психол. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ;

- Гаспарян А.М., канд. биол. наук, эксперт кафедры ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития» центра эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

- Горбаченко М.В., канд. ист. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ;

- Григорян М.М., методист кафедры ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития» центра эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

- Даукша Л.М., канд. психол. наук, доцент, зав. кафедрой возрастной и педагогической психологии Гродненского государственного университета им. Янки Купалы (г. Гродно, Республика Беларусь);

- Микаелян М.А., канд. психол. наук, доцент, доцент кафедры психологии развития и образования Армянского государственного педагогического университета имени Хачатура Абовяна, доцент кафедры психологии личности Ереванского государственного университета (г. Ереван, Республика Армения);

- Николенко М.М., специалист по УМР кафедры ОиПП ВлГУ;

- Писненко А.Г., канд. психол. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ;

- Погосян Г.С., канд. биол. наук, зав. кафедрой ЮНЕСКО «Образование в интересах устойчивого развития» центра эколого-ноосферных исследований НАН РА (г. Ереван, Республика Армения);

- Пронина А.А., старший преподаватель кафедры ОиПП ВлГУ;

- Шефов С.А., старший преподаватель кафедры ОиПП ВлГУ;

- Юдина А.М., канд. пед. наук, доцент кафедры ОиПП ВлГУ.

Предполагается издание сборника материалов конференции с размещением в РИНЦ. Материалы объемом от 4 до 6 страниц принимаются в электронном виде. Требования к оформлению статьи (Приложение 1). Электронная версия напечатанного сборника будет разослана всем авторам в PDF-формате.

Заявки (Приложение 2) и материалы для публикации принимаются до 20 марта 2025 года на электронную почту: kopp@vlsu.ru (с пометкой – Конференция МиБ - 2025).

Оргкомитет оставляет за собой право отклонения материалов, не соответствующих объявленной тематике конференции, требованиям к научности и оригинальности содержания (Приложение 3).

Конференция будет проводиться с использованием дистанционных образовательных технологий на базе платформы Контур.Толк. Рабочий язык конференции – русский.

Ссылка на конференцию будет выслана участникам на основе заявок.

Конференция начинает работу 27-28 марта 2025 года в 10.00 по адресу, г. Владимир, просп. Строителей, д. 11, ауд. 136.

Дополнительную информацию можно получить на кафедре общей и педагогической психологии ВлГУ по телефону: (8-4922) 47-99-23, от 9.00 до 16.00. Антипина Екатерина Андреевна, Николенко Маргарита Михайловна.

Контактные данные организационного комитета

Почтовый адрес: 600000, г. Владимир, проспект Строителей, 3/7, ВлГУ, корпус 3, Гуманитарный институт, кафедра общей и педагогической психологии, ауд. 402-а.

Тел.: 8 (4922) 47-99-23, от 9.00 до 16.00. Антипина Екатерина, Николенко Маргарита.

Правила оформления материалов: Текст статьи представляется в виде отдельного файла в формате MS Word. Имя файла должно начинаться с фамилии автора (авторов) Пример: «Васильева А.В., Иванова Т.В., статья.docx». Объем публикации от 4 до 6 стр., шрифт Times New Roman, кегль (размер букв) – 14; междустрочный интервал – 1.5; выравнивание текста по ширине; поля: верх. – 2 см, нижн. – 2 см, лев. – 3 см, прав. – 2 см. Название статьи выполнено прописными буквами по центру страницы. На следующей строке с выравниванием справа слово «Автор» или «Авторы», следующей строкой ФИО автора(ов), ниже перечисляя через занятую ученое звание (если есть), ученая степень (если есть), ниже – должность и организация, город и страна (если авторов несколько, то для сопоставления с данными авторов ставятся сноски). Через строчку аннотация и ключевые слова. Вся содержащаяся в материале графика – схемы, формулы, рисунки должны быть представлены в формате JPEG или TIFF (разрешение не менее 300 dpi). Все графические материалы должны быть озаглавлены и пронумерованы. Междустрочный интервал в заглавиях рисунков и таблиц – единичный. После таблицы или рисунка делается отступ в пустую строку. Подряд идущие друг за другом рисунки и/или таблицы не допускаются, между ними обязательно должна присутствовать текстовая информация. Сноски оформляются сплошной нумерацией по тексту в квадратных скобках [1]. Список литературы в конце статьи, оформленный в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008.

Структуру материалов эмпирического исследования целесообразно выдерживать в общепринятой логике: введение в проблему исследования, организация и методы исследования, результаты и их анализ, выводы.

Материалы должны содержать аннотацию (300-600 знаков с пробелами) и ключевые слова (не более 10 слов).

Завершать рукопись должен перевод названия статьи, авторства, аннотации и ключевых слов на английском языке.

Решение о принятии статьи осуществляет редколлегия в соответствии с принципами ее деятельности (см. приложение 3).

Внимание! Статьи студентов принимаются только в соавторстве с научным руководителем.

¹студент кафедры ОиПП ВлГУ, г. Владимир, Россия

²к. пс. н., доцент, заведующая кафедрой ОиПП, ВлГУ, Россия

Аннотация. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации. Текст аннотации.

Ключевые слова: слово, слово, словосочетание, слово, словосочетание.

Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи [1]. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи [2]. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи.

1. Веракса Н.Е. Диалектическое мышление: монография. Уфа: Вагант, 2006. 212с.

2. Веракса Н.Е. Особенности преобразования противоречивых проблемных ситуаций дошкольниками // Вопросы психологии. 1981. №3. С. 123-127.

Abstract. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text. Text.

Соотношение уровней анализа учебной деятельности, компонентов и уровней саморегуляции учебной деятельности

Уровни анализа УД	Компоненты анализа и саморегуляции УД	Уровни саморегуляции УД
Объективно психологический	Мотивационно-организационный; Интеллектуально-волевой; Эмоционально-волевой; Коммуникативный;	Объективно психологический (индивидно-деятельностный)
Собственно-психологический	Мотивационный; Самооценочный; Совокупность качеств личности;	Собственно-психологический (личностный)
Интегративно-психологический	Совокупность объективно-психологических и собственно-психологических компонентов саморегуляции учебной деятельности	Интегративно-психологический (субъектный)

Заявка представляется в виде отдельного файла в формате MS Word. Если авторов несколько, то файл должен содержать несколько форм заявок, в соответствии с количеством авторов. Имя файла должно начинаться с фамилии автора (авторов) Пример: «Васильева А.В., Иванова Т.В., заявка.docx»

1	Ф.И.О. (полностью)
2	Ученая степень, научное звание
3	Место работы (учебы)
4	Организация и должность, город, страна
5	Контактный телефон
6	Контактный e-mail
7	Направление работы конференции
8	Название статьи
9	Форма участия: - онлайн - заочная
10	SPIN-код на eLibrary.Ru (при наличии)

Редколлегия сборника состоит из членов оргкомитета конференции. Главным редактором выступает сопредседатель конференции.

Редколлегия обеспечивает максимальную прозрачность издательского процесса, информирует авторов о принятии статьи к опубликованию или ее отклонении, необходимости в корректировке и внесенных правках.

- редколлегия рассматривает поступившие от авторов статьи, организует проверку представленных материалов в соответствии с системой «Антиплагиат.ВУЗ» и принимает решение об их опубликовании / отказе в опубликовании. В случае спорной ситуации окончательное решение принимается Главным редактором;

- редколлегия вправе отказать в опубликовании материалов, если в адрес конференции было направлено более одной работы с единоличным участием в качестве автора или автор заявлен более чем в двух присланных работах в качестве соавтора. В случае возникновения подобных ситуаций редколлегия может связаться с автором для уточнения им работ, которые следует принять редколлегией к рассмотрению;

- редколлегия вправе отказать в опубликовании в связи с несоответствием материалов теме и направлениям работы конференции, формальным требованиям, предъявляемым к материалам, направляемым для опубликования; критериям научности (объективность, истинность, достоверность и др.);

- редколлегия вправе отказать в публикации материалов, если имеется достаточно оснований полагать, что представленная информация является плагиатом или была опубликована ранее (содержит менее 60% оригинального текста в соответствии с системой «Антиплагиат.ВУЗ»);

- редколлегия не вступает в дискуссию с авторами отклоненных работ;

- редколлегия не рассматривает материалы работ, выполненных студентами, магистрантами без соавторства научного руководителя с ученой степенью или без рецензии научного руководителя, заверенной в образовательной организации автора;

- по итогам рассмотрения материалов и принятия по ним решений об опубликовании / отказе в опубликовании, ответственный член организационного комитета конференции передает все принятые к опубликованию научные статьи и другие материалы Главному редактору, принимающему решение о подготовке макета выпуска, что оформляется протоколом заседания Редколлегии.

Сообщите организатору мероприятия, что информация взята с портала www.kon-ferenc.ru


	Научные конференции России Добавить конференцию Объявления Рассылка Информер Поиск Реклама Публикации в журналах из перечня ВАК и баз цитирования Scopus и Web of Science

Ссылки:
Статистика:	Присылайте объявления о конференциях E-mail: konf@kon-ferenc.ru

ХIV Международная научно-практическая конференция "Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация"

ХIV Международная научно-практическая конференция
"Молодежь и будущее: профессиональная и личностная самореализация"