Добавить конференцию Объявления Рассылка Информер Поиск Реклама
Публикации в журналах из перечня ВАК, Белого списка, Scopus и Web of Science

Конференции 2026

Январь   Февраль   Март
Апрель   Май   Июнь
Июль   Август   Сентябрь
Октябрь   Ноябрь   Декабрь

Конференции 2027

Январь   Февраль   Март
Апрель   Май   Июнь
Июль   Август   Сентябрь
Октябрь   Ноябрь   Декабрь

Подписаться на рассылку

I Научно-практическая конференция
"Наставничество как стратегический ресурс развития экономики регионов"

eLIBRARY Публикация научных статей за 3 дня. К публикации принимаются статьи объёмом от 5 до 20 страниц. Узнать подробную информацию ...

Региональный центр наставничества
КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 имени М. Горького»
ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет»

29 - 30 октября 2026 года
г. Красноярск

Уважаемые коллеги!

Региональный центр наставничества КГБПОУ «Красноярский педагогический колледж № 1 имени М. Горького» при поддержке Правительства Красноярского края и совместно с ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный университет» приглашает вас принять участие в научно-практической конференции «Наставничество как стратегический ресурс развития экономики регионов» (далее Конференция), проводимой в рамках программы VIII Форума «ПРОнаставничество 2026: энергия развития».

Конференция направлена на междисциплинарное осмысление наставничества как стратегического ресурса социально-экономического, технологического и культурного развития территорий.

Дата проведения: 29–30 октября 2026 г.

Место проведения: г. Красноярск, Национальный центр «Россия»

Формат: очный

Язык проведения: русский

Тематические секции Конференции

− Проблема культурно-исторических и гуманитарно-педагогических оснований наставничества.

− Институциональные практики и сообщества: социологические аспекты.

− Экономические и производственные аспекты наставничества.

Детальное описание проблемных полей секций представлено в Приложении 1 к информационному письму.

Условия участия

К участию приглашаются ученые, преподаватели, исследователи, аспиранты, магистранты, докторанты, педагоги-практики, наставники, тьюторы, кураторы, методисты, руководители практик, HR-директора и специалисты по обучению персонала, представители органов власти, организаций – партнеров федерального проекта «Профессионалитет», институтов развития, бизнеса и НКО. Полный перечень категорий участников закреплен в п. 3.1 Положения о Конференции.

Организационный взнос за участие в Конференции и публикацию тезисов составляет 500 рублей за страницу текста (не более 4 страниц). Расходы на проезд, проживание и питание участников осуществляются за счет средств самих участников или направляющих организаций.

Порядок подачи заявки

Заявки на участие и тезисы докладов принимаются до 15 сентября 2026 г. через электронную форму на официальном сайте Форума (https://pronastavnichestvo.ru/) с последующим направлением файла с тезисами на адрес Оргкомитета: rcn-kpk1@yandex.ru. Тематические направления работы секций, требования к оформлению тезисов, порядок рецензирования, финансовые условия, сроки выпуска сборника и иные регламентные вопросы подробно изложены на сайте в Положении Конференции.

Контактная информация

Координатор Конференции:

Руцкая Ксения Анатольевна, доцент СФУ, методист РЦН.

Электронная почта: rcn-kpk1@yandex.ru (с пометкой «Конференция») Телефон: +7 (939) 264-00-37

Адрес Оргкомитета: 660017, г. Красноярск, ул. Урицкого, 106.

Официальный сайт Форума: https://pronastavnichestvo.ru/

Страница Конференции на сайте Форума: https://pronastavnichestvo.ru/conference

Приложение 1

Секции конференции

Секция 1. Проблема культурно-исторических и гуманитарно-педагогических оснований наставничества.

Секция посвящена междисциплинарному осмыслению этических принципов наставничества и изучению наставничества на разных уровнях системы образования и профессиональной подготовки в условиях технологической трансформации, цифровых вызовов и межпоколенческого диалога.

Круг вопросов для обсуждения на секции:

− механизмы формирования, сохранения и трансляции культурных кодов и идеалов в наставнических практиках;

 − этические основания и ценностные коды отношений «наставник - наставляемый»;

− этнопедагогические и культурные аспекты наставничества в полиэтничном регионе (на материалах коренных малочисленных народов Севера, мигрантов Красноярского края);

− историко-культурная динамика институтов наставничества в России (XX – первая четверть XXI вв.) как основание для научной реконструкции культуры наставничества;

 − гуманитарные технологии поддержки межпоколенческого диалога, социальной адаптации и преодоления социокультурных разрывов;

− кризисные вызовы и перспективы наставничества в условиях цифровизации и развития искусственного интеллекта;

− теоретико-методологические основания педагогики наставничества, условия формирования личностной и профессиональной субъектности;

− практики социального наставничества и сопровождения в детско-взрослых объединениях;

− обобщение результатов апробации программ наставничества в образовательных организациях и на производстве.

Приветствуются доклады, учитывающие теоретико-методологический анализ, региональную специфику и работу с историческими источниками и полевыми материалами.

Секция 2. Институциональные практики и сообщества: социологические аспекты.

Секция посвящена анализу наставничества как социального института и механизма формирования социального капитала.

Круг вопросов для обсуждения на секции:

− методы и результаты социологического анализа функций наставничества в условиях современных социокультурных трансформаций;

− механизмы формирования доверия, гражданской идентичности и командной кооперации в межпоколенческих взаимодействиях в практиках наставничества;

− вопросы социальной значимости института наставничества в контексте демографических вызовов и региональной социальной политики.

Приветствуются доклады, опирающиеся на результаты эмпирических социологических исследований (опросы, глубинные интервью, сетевой анализ и др.) региональных наставнических практик.

Секция 3. Экономические и производственные аспекты наставничества.

В рамках секции обсуждаются теоретические и прикладные вопросы технологической и экономической результативности наставнических программ.

Круг вопросов для обсуждения на секции:

 − способы освоения новых технологий на производстве при помощи наставничества;

 − преемственность профессионального мастерства и развитие производственного потенциала;

 − влияние наставничества на производительность труда в организациях;

 − оценка эффективности инвестиций в программы наставничества;

− анализ экономических институтов и норм наставничества при формировании человеческого капитала;

 − роль наставничества в неформальной занятости и неформальной экономике;

− интеграция наставнических моделей в отраслевые программы развития региона и проект «Профессионалитет».

Приветствуются доклады, содержащие анализ эмпирических данных, эконометрические расчёты и сравнительный анализ региональных практик в различных отраслях и сферах экономики.

Приложение 2

Заявка на участие в научно-практической конференции

«Наставничество как стратегический ресурс развития регионов»

Направляя заявку, участник выражает свое согласие на обработку своих персональных данных в соответствии с Федеральным законом от 27.07.2006 № 152ФЗ «О персональных данных» в целях организации и проведения конференции, а также публикации материалов в сборнике».

Приложение 3

Требования к оформлению тезисов

Тезисы доклада на 3-4 страницы.

Формат документа: MS Word (doc или docx).

Поля документа (сверху, снизу, справа, слева): 2,5 см.

Межстрочный интервал: 1,2пт.

Абзацный отступ: 1,25 см.

Размер шрифта: 14 кегль (основной текст), 12 кегль (дополнительный, таблицы).

Шрифт: Times New Roman.

Ссылки на источники в тексте в квадратных скобках [1]. Постраничных сносок не предусмотрено.

Оформление списка источников по ГОСТ Р 7.0.100–2018. Все ссылки на источники (печатные и электронные) располагаются в алфавитном порядке. Русскоязычные источники пишутся на кириллице, а англоязычные – на латинице и размещаются после русскоязычных.

Текст тезисов доклада по содержанию должен отражать результаты исследования автора или авторов, быть самодостаточным и готовым к публикации в сборнике материалов конференции в авторской редакции.

После текста статьи на русском языке для размещения статьи в РИНЦ на английском языке необходимо оформить: сведения об авторах, название статьи, аннотацию, ключевые слова и список источников.

УДК … : … : … (выберите до 3 ключевых кодов УДК)

Название вашей статьи разместите по центру

Фамилия Имя Отчество

должность, ученая степень, название организации, регион, город, страна.

е-mail, контактный телефон автора для связи

Аннотация: 100–150 слов. Актуальность проблема, цель, методы, ключевые результаты, научная и практическая значимость.

Ключевые слова: 5–7 терминов на русском языке, отражающих предмет и методы исследования, регион и теоретический ракурс.

Paper Title

Family Name First Name

Academic degree, position, organization, city, region, country

E-mail, contact phone number

Abstract:

Keywords:

Введение и постановка проблемы

1–2 абзаца. Обоснование актуальности исследования в контексте экономического, педагогического, культурологического, антропологического, социологического дискурса о наставничестве. Указание на пробел в научной литературе или региональную специфику. Связь с тематикой конференции и треками Форума.

Цель и задачи исследования

Цель:

Задачи:

 1.

 2.

 3.

Материалы и методы исследования

Указание методологического подхода (культурологический, антропологический, социологический, историко-сравнительный и т.д.). Источниковая база: статистические данные, данные официальной отчетности, архивные материалы, полевые интервью, опросы, кейсы организаций, нормативные акты, медиа-тексты и др. Методы анализа: контент-анализ, нарративный анализ, включённое наблюдение, сравнительно-исторический метод, эконометрические методы, иные количественные методы, экспертные оценки и др. Укажите объём выборки, период исследования, регион.

Если у вас встречаются таблицы, то необходимо сослаться в тексте (таблица 1).

Таблица 1. Название таблицы

Если в тексте размещены рисунки, то необходимо их подписать и сослаться на них в тексте (рисунок 1).

Рисунок 1. Название рисунка.

Результаты и их обсуждение

Представление основных эмпирических и/или теоретических результатов. Обязательно: привязка к заявленным задачам, связь с наставничеством, анализ региональной специфики, интерпретация в рамках выбранной теоретической рамки.

Выводы

1 абзац. Укажите теоретический вклад, практическую значимость для региональной политики наставничества и потенциал масштабирования.

Список источников

5–10 источников. Оформление по ГОСТ Р 7.0.100–2018. Убедитесь, что в списке присутствуют экспертные и исследовательские источники, индексируемые в РИНЦ/ВАК/Scopus/WoS.

Автор (соавторы) гарантирует, что представленный материал не нарушает авторских и смежных прав третьих лиц и не был ранее опубликован в иных изданиях.

Дата публикации: 11.09.2026

Сообщите организатору мероприятия, что информация взята с портала www.kon-ferenc.ru

Археология
Архитектура
Астрономия
Библиотековедение
Биология
Биотехнологии
Ветеринария
География
Геология
Журналистика
Зоология
Информационные технологии
Иностранные языки
Искусствоведение
История
Культурология
Литература
Маркетинг
Математика
Машиностроение
Медицина
Менеджмент
Методика преподавания
Музыковедение
Нанотехнологии
Науковедение
Образование
Оптика
Педагогика
Политология
Правоведение
Психология
Регионоведение
Религиоведение
Сельское хозяйство
Социология
Спорт
Строительство
Телекоммуникации
Техника
Туризм
Управление
Фармацевтика
Физика
Физическая культура
Филология
Философия
Химия
Экология
Экономика
Электроника
Электротехника
Юриcпруденция

Международные
Всероссийские
Студенческие